لطفا قیاس نه  

صفحه 2 / 2

سپیده نوروزی
ارسال‌ها: 2
(@sepideh)
New Member
عضو شده: 1 ماه قبل

سلام به همه دوستای خوبم

چیزی که در مورد استفاده از قیاس در فرایندیادگیری خوندم اینه که در استفاده از قیاس ها باید به چند تا نکته توجه داشته باشیم:

مثل اینکه قیاسها نمی تونند منعکس کننده تمام ابعاد چیزی باشند و فقط در بخش هایی اشتراک دارند. 

معمولا برای ساده سازی درک ابعادی، از مفاهیم استفاده می شوند.

رسالتهای موقتی دارند و به هیچ وجه نمی شه و نباید برای همیشه از اونها استفاده کرد.

بعد از مدتی(بسته به تشخیص معلم از کلی عوامل مثل قدرت یادگیری دانش آموزان، حافظه فعالش، توانمندی اش در به خاطر سپردن و به یاد آوردن و ...) نوبت به استفاده از غیرمثال های(نامثال های) اون مفهوم می شه و اون موقع نیاز هست تا حتما به اون حد تمایزهایی که بین تمثیل(قیاس) ما و مفهوم مورد نظر وجود داشته پرداخته بشه.

پژوهش ها ظاهرا نشون دادند که استفاده از قیاس در خیلی از موارد می تونه کلی کمک کننده باشه، فقط اینکه باید حواسمون باشه استفاده ازشون تاریخ مصرف داره و باید حتما وحتما در طی دوره ای که داره اون مفهوم تشکیل می شه به تفاوتهای اون بپردازیم تا بیش تعمیمی و بیش تخصیصی اتفاق نیافته.

البته که من با مشکل داربودن قیاسهای استفاده شده بعضی دوستان موافقم و فکر می کنم گاهی بعضی از تمثیل ها در همون گام اولیه اونقدر آسیب زننده و ناقص هستند که استفاده نکردنشون سودمندتره.

شاد و سلامت باشید.

پاسخ
صفحه 2 / 2

روز تولد مریم (۲۲ اردیبهشت)، روز دوستی ریاضی

در تماس باشید

لطفا ما را از فعالیت های خود برای روز دوستی ریاضی آگاه کنید.

Sending

Log in with your credentials

or    

Forgot your details?

Create Account

لطفا ورود یا عضویت